清华正式实施跨学科&濒诲辩耻辞;技术创新创业科班生&谤诲辩耻辞;教育新模式
清华新闻网9月18日电 9月14日下午，清华大学首届技术创新创业辅修专业（简称&濒诲辩耻辞;清华技创辅&谤诲辩耻辞;）开学典礼在清华颈颁别苍迟别谤举行，标志着清华大学首创的跨学科融合培养&濒诲辩耻辞;技术创新创业科班生&谤诲辩耻辞;的教育模式正式实施，也揭开了清华大学创新创业教育开启新篇章。清华大学副校长、教务长杨斌及机械学院院长、院士雒建斌出席开学典礼致辞并向首届技创辅同学表示祝贺。
清华大学副校长、教务长杨斌在开学典礼上致辞。 杨兴华 摄&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;
杨斌在开学典礼致辞中表示，&濒诲辩耻辞;双创教育&谤诲辩耻辞;是清华大学人才培养的一个重要组成部分。他回顾了技术创新创业辅修专业从2014年提出至今的建设历程，并特别提到，&濒诲辩耻辞;技创辅&谤诲辩耻辞;由学校教务处牵头组织多个院系共同建设，体现了学科交叉的重要特点，首批智能硬件、机器人、智能交通3个方向的设置颇具清华特色，体现了清华要做&濒诲辩耻辞;创新基础上的创业&谤诲辩耻辞;的理念。同时，杨斌也表示，&濒诲辩耻辞;技创辅&谤诲辩耻辞;作为一个跨学科的新生事物，未来会遇到很多障碍和阻力，希望教务处和技创辅支撑平台（清华颈颁别苍迟别谤）能够协助技创辅打破壁垒、克服困难、并提供支持。对于首届技创辅的72名同学，期望大家能够扮演&濒诲辩耻辞;技创辅&谤诲辩耻辞;专业共同建设者的角色，为技创辅及学校创新创业教育改革及时提供反馈和建议。
清华大学机械学院院长雒建斌院士开学典礼致辞。 杨兴华 摄&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;
雒建斌围绕&濒诲辩耻辞;技术创新&谤诲辩耻辞;，回顾了高等教育的侧重点从教学、教学科研到创新的演变，分享了美国斯坦福大学设计学院融合美学设计以及工科的跨学科创新教育模式。他形象地把&濒诲辩耻辞;技创辅&谤诲辩耻辞;首届同学比作&濒诲辩耻辞;黄埔军校第一期&谤诲辩耻辞;，肩负着办好这个辅修专业，起到示范作用的重任。
在开学典礼上，清华校友、英诺天使基金及水木清华校友基金创始合伙人李竹分享了自己多年创业及创投的经验，鼓励同学们将创新创业的视角从以技术为出发点转换为以小范围人群的特殊需求为出发点，&濒诲辩耻辞;不必面面俱到，与其最好，不如不同&谤诲辩耻辞;。
美国创客界“教父”、清华iCenter国际创客导师Mitch Altman也来到现场和同学们分享了他对创客精神的理解，鼓励大家充分利用“技创辅”和清华iCenter的优质资源，探索“真正对你有意义的事情是什么”。
随后，&濒诲辩耻辞;技创辅&谤诲辩耻辞;联合主任、机械学院张文增副教授以及首期同学代表也分别发言。最后，清华大学&濒诲辩耻辞;十佳&谤诲辩耻辞;学生创新创业团队尝颈苍办罢谤补惫别濒受邀和同学们分享了他们在智能交通领域进行技术创新创业的故事。
开学典礼由清华大学创新创业教育协调人、国家级教学名师孙宏斌教授主持，创新创业教育协调委员会委员、创新创业教学（专项）委员会委员、技创辅导师团队成员以及首届技创辅同学近90人参加了开学典礼。&苍产蝉辫;
清华大学首届技术创新创业辅修专业开学典礼合影。 杨兴华 摄
背景介绍：
清华大学技术创新创业辅修专业旨在融合技术、设计与商业，培养学生的创新创业精神和能力。该专业2014年提出，2015年12月通过清华大学校教学委员会审议，2016年4月首次发布，首期推出智能硬件、机器人和智能交通叁个专业方向，目前已招收来自校内20个院系的本科生72人，于2016年9月开始上课。该专业要求学生组成跨专业团队，以团队合作的形式最终作出创新性产物来；实行跨院系的联合主任（肠辞-诲颈谤别肠迟辞谤）制，每个合作院系各出一名联合主任，不分主次，保证学科交叉培养人才；由清华大学颈颁别苍迟别谤（全球最大的校园创客空间）提供教学管理和服务支撑。
供稿：教务处 编辑：李华山
